A quina edat aprenen a llegir i a escriure?
A quina edat aprenen a llegir i a escriure?
No ho tinc clar, és als cinc anys o als sis?. Tinc entès que alguns nens amb cinc anys ja són capaços de fer-ho, però no sé quina es l'edat més idònia o natural per ensenyar a un nen o nena a llegir i escriure.
La meva filla té sis anys fets aquest mes i ara comença a llegir bé. Fins ara no mostrava cap interès per la lectura encara que jo intentava que li agradés, no servia de gran cosa. I ara de cop i volta, me la trobo llegint tot el que enxampa.
Faig la pregunta per curiositat perque suposo que cada nen deu tenir el seu ritme d'aprenentatge.
La meva filla té sis anys fets aquest mes i ara comença a llegir bé. Fins ara no mostrava cap interès per la lectura encara que jo intentava que li agradés, no servia de gran cosa. I ara de cop i volta, me la trobo llegint tot el que enxampa.
Faig la pregunta per curiositat perque suposo que cada nen deu tenir el seu ritme d'aprenentatge.
-
Elidé
- :: dofí
- Entrades: 3386
- Membre des de: dc. maig 02, 2007 10:00 pm
- Ubicació: Cerdanyola del Vallès
Jo vaig aprendre a llegir (sola) als tres anys per gelosia de la meva germana, que és més gran i s'asseia cada dia a les cames de la meva mare per aprendre a llegir... Però tinc una neboda de sis anys que també comença a llegir bé ara, crec que actualment el ritme que marquen a l'escola és diferent i es comença a fer tot una mica més tard...
bé...
a P3 ja comencen a escriure el seu nom, i a P4 deu-n'hi-do el que saben escriure (nom i cognom, noms d'amics, paraules puntuals...). Clar que tot depèn del ritme de cada nen, però a P5 ja escriuen forces paraules, i fins i tot frases.
El més important és que estiguin motivats per aprendre-ho, és a dir, que si no mostren un interès especial per les lletres i paraules ja pots anar fent... i llavors tot d'un plegat es posen a escriure i llegir com bojos!
El més important és que estiguin motivats per aprendre-ho, és a dir, que si no mostren un interès especial per les lletres i paraules ja pots anar fent... i llavors tot d'un plegat es posen a escriure i llegir com bojos!
Aquest és el post d'en Marc:
viewtopic.php?f=36&t=4521
Aquest és el post de la Bet:
viewtopic.php?t=4492
hi ha un mètode d'aprenentae que es diu lectoescriptra ( a algo semblant), que es comença a aplicar en algunes escoles a p3.
Es basa en ue aprenguin a reconeixer les lletres del seu nom, depres les lletres dels noms dels companys, i així, d'una manera molt naural i progresiva, acaben aprenent a llegir bastant cap a p5.
Es basa en ue aprenguin a reconeixer les lletres del seu nom, depres les lletres dels noms dels companys, i així, d'una manera molt naural i progresiva, acaben aprenent a llegir bastant cap a p5.
A l'escola on va la meva nena, a Educació Infantil ja els hi ensenyaven les lletres ajudant-se dels noms del companys de classe. El que passa és que jo no he vist fins ara que la meva filla tingués una voluntat d'aprendre a llegir, només volia pintar. Per això tinc aquest dubte, potser si un nen no està preparat o prou madur per aprendre a llegir, no sé fins a quin punt seguir determinada metodologia pot ajudar a fer-ho abans d'hora.
Jo sempre havia pensat que els nens aprenien a llegir bé als sis anys. Però es cert que he sentit que alguns ho fan molt abans d'aquesta edat. Per això no ho tinc clar quina és la edat standard, per dir-ho d'alguna manera.
A Educació Infantil, la meva filla ja escrivia el seu nom i paraules però li donaves qualsevol text i passava. És que no tenia ganes ni de provar-ho. I ara de cop i volta, ho llegeix tot, ha fet un salt espectacular. Li ha passat això que dius tu, Galarina. Ha passat de no entendre res, a llegir textos amb força agilitat. Això és perque per molt que a l'escola li ensenyessin, el seu cervell no estava preparat encara del tot per la lectura. Dic jo..
Elide, deuries ser molt espavilada per aprendre a llegir sola als tres anys, no?
Jo sempre havia pensat que els nens aprenien a llegir bé als sis anys. Però es cert que he sentit que alguns ho fan molt abans d'aquesta edat. Per això no ho tinc clar quina és la edat standard, per dir-ho d'alguna manera.
A Educació Infantil, la meva filla ja escrivia el seu nom i paraules però li donaves qualsevol text i passava. És que no tenia ganes ni de provar-ho. I ara de cop i volta, ho llegeix tot, ha fet un salt espectacular. Li ha passat això que dius tu, Galarina. Ha passat de no entendre res, a llegir textos amb força agilitat. Això és perque per molt que a l'escola li ensenyessin, el seu cervell no estava preparat encara del tot per la lectura. Dic jo..
Elide, deuries ser molt espavilada per aprendre a llegir sola als tres anys, no?
Hola
Jo he estat treballant en una escola parvulari fins fa poquet. T'explico una mica com ho fan en aquella aula>
Depen de cada nen i l 'interes que mostra. Hi ha nens que comencen als 3 anys i d' altres que ho fan als 5 o 6. Jo crec que el millor es seguir l'interes del nen i no forc,ar-lo, si no esta preparat ja ho fara mes endavant, pero clar, si veus que te 6 anys i presenta dificultats no estaria de mes anar a un professional i descartar possibles dislexies o dispraxies, etc...Pero cadascu es diferent i potser amb 6 anys encara no esta preparat i despres als 7 es un crac!
Us puc explicar el que feiem (i encara fan alla):
Sempre s' expliquen hisotries i contes ensenyant les paraules que tu els llegeixes, encara que ells no puguin llegir entenen que allo son paraules. Molts fan veure que llegeixen, agafen un llibre i comencen a inventar-se la historia seguint les paraules amb el dit!
Quan veiem que comenc,aven a mostrar aquest interes, utilitzavem les lletres de paper de vidre (es un material de Montessori):
son taules de fusta on hi ha cada lletra representada en paper de vidre molt finet, perque aixi repassen amb el ditet la lletra, en la direccio correcte per escriure (abans els hi ensenyes tu com es fa i despres ho fan ells).
Els hi dius el so que fa la lletra, per exemple si es la "l" dius "le" (no diguis el nom de la lletra "ele") i aixi amb les vocals (que son mes facils) pero intenta no seguir l' ordre alfabetic. I fes que ho repeteixin sempre seguint amb el ditet. comences amb un parell de lletres :
Quan has demostrat el so i seguir amb el dit poses les lletres al davant seu i li preguntes: quina lletra es "a"? i quina lletra es "t"?
si ja comenc,a a reconeixe-ho passes a preguntar: quina lletra es aquesta? i aquesta? si ho reconeix ja pots introduir mes lletres, si no no passa res, segueixes practicant pero sense forc,ar, sempre pregunta si ho vol tornar a fer.
I be, tot aixo es fa posant interes i fent-ho divertit (aixi com h oexplico sona molt robotic) i sempre entremig de molts jocs, contes i sobretot objectes que puguin tocar i activitats que els facin moure amunt i avall i no estar asseguts a la cadira molta estona (pots posar les lletres a sobre d' una tauleta a l' altra punta de l' habitacio i que te les porti....) no se, es fer servir la teva imaginacio...sempre mirant com reacciona el nen...
Pots ensenyar primer les vocals i despres algunes consonants com la "p" i la "t", i aixi despres pots combinar i formar paraules curtes com pot, pit, pet... tap, tapa, pota i sempre acompanya-ho amb un dibuix o un objecte...
El seu nom tambe es important i noms dels pares o del gos o el gat si en tenen. Es tot el que els hi motivi.
Podria estar hores explicant moltes acitivitats!!!! i crec que ho fert molt per sobre....
Les lletres es poden comprar fetes, pero jo em vaig fer el meu material, i sou manetes i us agraden les manualitats....
Quan pugui i si us interessa us poso fotos del material ja fet i el que jo vaig fer, i dels nens utilitzant el material.
Jo he estat treballant en una escola parvulari fins fa poquet. T'explico una mica com ho fan en aquella aula>
Depen de cada nen i l 'interes que mostra. Hi ha nens que comencen als 3 anys i d' altres que ho fan als 5 o 6. Jo crec que el millor es seguir l'interes del nen i no forc,ar-lo, si no esta preparat ja ho fara mes endavant, pero clar, si veus que te 6 anys i presenta dificultats no estaria de mes anar a un professional i descartar possibles dislexies o dispraxies, etc...Pero cadascu es diferent i potser amb 6 anys encara no esta preparat i despres als 7 es un crac!
Us puc explicar el que feiem (i encara fan alla):
Sempre s' expliquen hisotries i contes ensenyant les paraules que tu els llegeixes, encara que ells no puguin llegir entenen que allo son paraules. Molts fan veure que llegeixen, agafen un llibre i comencen a inventar-se la historia seguint les paraules amb el dit!
Quan veiem que comenc,aven a mostrar aquest interes, utilitzavem les lletres de paper de vidre (es un material de Montessori):
son taules de fusta on hi ha cada lletra representada en paper de vidre molt finet, perque aixi repassen amb el ditet la lletra, en la direccio correcte per escriure (abans els hi ensenyes tu com es fa i despres ho fan ells).
Els hi dius el so que fa la lletra, per exemple si es la "l" dius "le" (no diguis el nom de la lletra "ele") i aixi amb les vocals (que son mes facils) pero intenta no seguir l' ordre alfabetic. I fes que ho repeteixin sempre seguint amb el ditet. comences amb un parell de lletres :
Quan has demostrat el so i seguir amb el dit poses les lletres al davant seu i li preguntes: quina lletra es "a"? i quina lletra es "t"?
si ja comenc,a a reconeixe-ho passes a preguntar: quina lletra es aquesta? i aquesta? si ho reconeix ja pots introduir mes lletres, si no no passa res, segueixes practicant pero sense forc,ar, sempre pregunta si ho vol tornar a fer.
I be, tot aixo es fa posant interes i fent-ho divertit (aixi com h oexplico sona molt robotic) i sempre entremig de molts jocs, contes i sobretot objectes que puguin tocar i activitats que els facin moure amunt i avall i no estar asseguts a la cadira molta estona (pots posar les lletres a sobre d' una tauleta a l' altra punta de l' habitacio i que te les porti....) no se, es fer servir la teva imaginacio...sempre mirant com reacciona el nen...
Pots ensenyar primer les vocals i despres algunes consonants com la "p" i la "t", i aixi despres pots combinar i formar paraules curtes com pot, pit, pet... tap, tapa, pota i sempre acompanya-ho amb un dibuix o un objecte...
El seu nom tambe es important i noms dels pares o del gos o el gat si en tenen. Es tot el que els hi motivi.
Podria estar hores explicant moltes acitivitats!!!! i crec que ho fert molt per sobre....
Les lletres es poden comprar fetes, pero jo em vaig fer el meu material, i sou manetes i us agraden les manualitats....
Quan pugui i si us interessa us poso fotos del material ja fet i el que jo vaig fer, i dels nens utilitzant el material.
Boirina, m 'he enrotllat com una persiana!!!! i nomes preguntaves a quina edat comencen a llegir i escriure...
M" he entusismat jo sola... i be, mes o menys he escrit el missatge anterior per si a algu li interessa utilitzar el metode....es que el trobo molt interessant i es una passada quan els ensenyes a fer-ho i veus que funciona! son com esponges!
M" he entusismat jo sola... i be, mes o menys he escrit el missatge anterior per si a algu li interessa utilitzar el metode....es que el trobo molt interessant i es una passada quan els ensenyes a fer-ho i veus que funciona! son com esponges!
Irina ha escrit:Boirina, m 'he enrotllat com una persiana!!!! i nomes preguntaves a quina edat comencen a llegir i escriure...
M" he entusismat jo sola... i be, mes o menys he escrit el missatge anterior per si a algu li interessa utilitzar el metode....es que el trobo molt interessant i es una passada quan els ensenyes a fer-ho i veus que funciona! son com esponges!
Ja em va bé que t'enrotllis, jejeje..
quanta més informació n'hi hagi, millor. Jo també de vegades començo a escriure i no trobo el moment de parar... 
A la meva filla li van ensenyar primer el nom de les lletres, és a dir, quan veia una P ella deia pe. Quan veia una PA, ella em llegia pea. Tu ja dius que s'ha d'ensenyar les lletres pel seu so, no pel seu nom. Jo també crec que és millor d'aquesta manera perque sino després s'emboliquen.
El mètode que expliqueu es diu constructivisme i es basa en partir dels interessos dels nens, en aquest cas el seu nom i el dels companys, paraules significatives i llavors construir l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura i sí, es comença a P3. Però això no vol dir que tots acabin llegint a la mateixa edat i fins a segon tenen temps de fer-ho
Per estimular-los tampoc cal fer-los llegir o escriure, només cal llegir-los contes des de ben petits, llegir una revista o un periòdic sense donar importància al fet, escriure la llista de la comprar davant d'ells, una nota... que vegin el fet d'escriure i llegir com una cosa habitual a casa per fomentar el seu interés, i poc a poc ells solets ja ens faran preguntes: que posa aquí? què escrius?Posa el meu nom...
Al igual que els hi parlem quan encara no poden fer-ho també els hem de llegir i després, sobretot, respectar el ritme de cada nen, perquè si el forces l'única cosa que pots aconseguir és que es bloquegi.
Per estimular-los tampoc cal fer-los llegir o escriure, només cal llegir-los contes des de ben petits, llegir una revista o un periòdic sense donar importància al fet, escriure la llista de la comprar davant d'ells, una nota... que vegin el fet d'escriure i llegir com una cosa habitual a casa per fomentar el seu interés, i poc a poc ells solets ja ens faran preguntes: que posa aquí? què escrius?Posa el meu nom...
Al igual que els hi parlem quan encara no poden fer-ho també els hem de llegir i després, sobretot, respectar el ritme de cada nen, perquè si el forces l'única cosa que pots aconseguir és que es bloquegi.
<img src="http://b3.lilypie.com/BUTpp2.png" alt="Lilypie Tercer Ticker" border="0">
Hola!!
La meva filla acaba de fer cinc anys i fa P4. A P3 ja van començar amb la lectoescriptura i les lletres majúscules (lletra de pal, que li diuen). Ara aquest any hi continuen, els estan introduïnt els conceptes de vocal (és molt diver veure com els expliquen: que són cinc germanetes que viuen a una casa i que per fer paraules necessiten fer una festa i convidar les altres lletres que no són vocals i així poder fer paraules) i també els estan ensenyant les lletres en minúscula (lletra lligada).
Fins fa un parell de setmanes si volia escriure alguna cosa m'anava preguntant quina lletra era, com es feia.... però aquest dissabte estàvem sopant a un restaurant i els vam donar llapissos de colors i dibuixos per colorejar. Quan va acabar el dibuix me'l va ensenyar i hi havia escrit "EM DIC ARIADNA I HE FET AQUEST DIBUIX". Portava faltes d'ortografia i va trigar tot el sopar però VAM ALUCINAR!!!!
La meva filla acaba de fer cinc anys i fa P4. A P3 ja van començar amb la lectoescriptura i les lletres majúscules (lletra de pal, que li diuen). Ara aquest any hi continuen, els estan introduïnt els conceptes de vocal (és molt diver veure com els expliquen: que són cinc germanetes que viuen a una casa i que per fer paraules necessiten fer una festa i convidar les altres lletres que no són vocals i així poder fer paraules) i també els estan ensenyant les lletres en minúscula (lletra lligada).
Fins fa un parell de setmanes si volia escriure alguna cosa m'anava preguntant quina lletra era, com es feia.... però aquest dissabte estàvem sopant a un restaurant i els vam donar llapissos de colors i dibuixos per colorejar. Quan va acabar el dibuix me'l va ensenyar i hi havia escrit "EM DIC ARIADNA I HE FET AQUEST DIBUIX". Portava faltes d'ortografia i va trigar tot el sopar però VAM ALUCINAR!!!!
Les metodologies estan molt ben explicades, es nota que sou mestres... jo tb soc mestra, primaria i infantil. A l'escola on treballo tb treballem a partir del constructivisme tan a nivell de lecto-escriptura com a pensament lògic matemàtic, i uff es molt emocionant veure el progres que fan, la motivació que tenen, m'encanta i disfruto moltissim com a mestra i mes veient-los a ells tan entussiasmats. Quan això ho expliques o ho comentes als pares generalment també estan contents d'aquest ensenyament.
En quan a l'edat que realment aprenen a llegir es relatiu, depen molt del nen, ja que es mira de no forçar, que vagi construint el seu aprenentatge al seu ritme. Dintre d'aquest procés trobem diferents nivells:
Diferenciat: Escriu lletres que coneix, que li sonen, sobint les del seu nom, per escriure paraules.
Sil·làbic: una lletra per sil·làba, a vegades no correspon, però ja es un pas. Tan pot ser sil·labic vocalic ( vocals) o sil·labic consonantic. O vocals i consonants per exemple:
TAULA---- TLA
PORTA___ OA
CARGOLET------ CRLT
Sil·làbic alfabetic: ja escriuen conectant les consonants i les vocals. A vegades poden invertir el ordre, oblidar-se d'alguna lletra... exmples:
TAULA---- TALA
PORTA____POTRA
CARGOLET____CAGOET
Alfabetics: escriuen correctament a vegades s'obliden alguna lletra pero ja veus que escriuen les paraules TAL COM SONEN!!! RES D'ORTOGRAFIA EH!!!!
TAULA
PORTA
CARGOLET
DE sil·labic a alfabetic es un pas important pero en quan el fan avançen rapidament...
i be res k vaya rollo us he fet... pero si teniu algun dubte o curiositat pregunteu.
En quan a l'edat que realment aprenen a llegir es relatiu, depen molt del nen, ja que es mira de no forçar, que vagi construint el seu aprenentatge al seu ritme. Dintre d'aquest procés trobem diferents nivells:
Diferenciat: Escriu lletres que coneix, que li sonen, sobint les del seu nom, per escriure paraules.
Sil·làbic: una lletra per sil·làba, a vegades no correspon, però ja es un pas. Tan pot ser sil·labic vocalic ( vocals) o sil·labic consonantic. O vocals i consonants per exemple:
TAULA---- TLA
PORTA___ OA
CARGOLET------ CRLT
Sil·làbic alfabetic: ja escriuen conectant les consonants i les vocals. A vegades poden invertir el ordre, oblidar-se d'alguna lletra... exmples:
TAULA---- TALA
PORTA____POTRA
CARGOLET____CAGOET
Alfabetics: escriuen correctament a vegades s'obliden alguna lletra pero ja veus que escriuen les paraules TAL COM SONEN!!! RES D'ORTOGRAFIA EH!!!!
TAULA
PORTA
CARGOLET
DE sil·labic a alfabetic es un pas important pero en quan el fan avançen rapidament...
i be res k vaya rollo us he fet... pero si teniu algun dubte o curiositat pregunteu.
Qui està connectat
Usuaris navegant en aquest fòrum: No hi ha cap usuari registrat i 4 visitants
| Membre de l'AMIC | Control OJD Nielsen | Hosting i Dominis.cat a CAT1.NET |
 |
 |
 |