La Plataforma per a una Escola Inclusiva alerta que avançar el curs "perjudica" els infants que necessiten suport
La Plataforma per a una Escola Inclusiva alerta que avançar el curs "perjudica" els infants que necessiten suport
Demana que els serveis territorials es comuniquin amb les famílies afectades per una reducció d'hores de monitoratge
La Plataforma Ciutadana per a una Escola Inclusiva lamenta una planificació “accidentada” dels recursos que fan possible l’escolarització amb èxit dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). En un comunicat, la plataforma qualifica de “precipitat” l’inici del curs i alerta que “perjudica” aquests infants. També demana que els serveis territorials es comuniquin directament amb les famílies afectades per una reducció de les hores de suport, després que moltes hagin expressat el seu “patiment” i “malestar”. La plataforma, formada per famílies, professionals i entitats, insta el Departament a no autoritzar la creació de nous centres d’educació especial i s'unirà a la concentració del 10 d’octubre davant d'Educació.
La Plataforma Ciutadana per a una Escola Inclusiva a Catalunya exposa que hi ha famílies que es van assabentar el primer dia de curs que el fill o filla deixava de “tenir un suport determinat, sense més explicació per part de la direcció del centre”.
La plataforma considera que aquesta situació és “inadmissible” i que està “directament” relacionada amb l’avançament del calendari escolar, ja que, alerten, aquesta és una mesura “que ha remogut els tempos burocràtics d’una administració tan complexa com és l’educativa” i que “ha causat un enorme desgavell en l’organització i planificació del curs” per part dels serveis territorials i dels centres educatius. Per això demana al Departament que revisi aquesta mesura.
La plataforma també reclama a la conselleria, així com el Consorci d’Educació de Barcelona i a la resta de serveis territorials, millorar la comunicació amb les famílies de l’alumnat amb NESE i avaluar la forma com es gestionen els recursos dedicats a la inclusió.
Les entitats sostenen que el pressupost públic no pot ser “excusa” per deixar de prestar un suport necessari a un alumne i per això donen suport a la concentració davant del Departament d’Educació que un grup de famílies ha convocat pel 10 d’octubre, amb l’eslògan "#petemelpressupost", amb referència a unes declaracions de la directora general d’Escola Inclusiva, Laia Asso.
La plataforma també veu amb “preocupació” com han sorgit grups de famílies que demanen més centres d’educació especial; una demanda que entén que sorgeix de la “desesperació” per una “deficient” resposta educativa que reben els seus fills al sistema ordinari, però avisa que crear-ne de nous seria fer “marxa enrere” en els drets de les persones amb discapacitat i dels infants per compartir un mateix espai educatiu.
ACN Barcelona
La Plataforma Ciutadana per a una Escola Inclusiva lamenta una planificació “accidentada” dels recursos que fan possible l’escolarització amb èxit dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). En un comunicat, la plataforma qualifica de “precipitat” l’inici del curs i alerta que “perjudica” aquests infants. També demana que els serveis territorials es comuniquin directament amb les famílies afectades per una reducció de les hores de suport, després que moltes hagin expressat el seu “patiment” i “malestar”. La plataforma, formada per famílies, professionals i entitats, insta el Departament a no autoritzar la creació de nous centres d’educació especial i s'unirà a la concentració del 10 d’octubre davant d'Educació.
La Plataforma Ciutadana per a una Escola Inclusiva a Catalunya exposa que hi ha famílies que es van assabentar el primer dia de curs que el fill o filla deixava de “tenir un suport determinat, sense més explicació per part de la direcció del centre”.
La plataforma considera que aquesta situació és “inadmissible” i que està “directament” relacionada amb l’avançament del calendari escolar, ja que, alerten, aquesta és una mesura “que ha remogut els tempos burocràtics d’una administració tan complexa com és l’educativa” i que “ha causat un enorme desgavell en l’organització i planificació del curs” per part dels serveis territorials i dels centres educatius. Per això demana al Departament que revisi aquesta mesura.
La plataforma també reclama a la conselleria, així com el Consorci d’Educació de Barcelona i a la resta de serveis territorials, millorar la comunicació amb les famílies de l’alumnat amb NESE i avaluar la forma com es gestionen els recursos dedicats a la inclusió.
Les entitats sostenen que el pressupost públic no pot ser “excusa” per deixar de prestar un suport necessari a un alumne i per això donen suport a la concentració davant del Departament d’Educació que un grup de famílies ha convocat pel 10 d’octubre, amb l’eslògan "#petemelpressupost", amb referència a unes declaracions de la directora general d’Escola Inclusiva, Laia Asso.
La plataforma també veu amb “preocupació” com han sorgit grups de famílies que demanen més centres d’educació especial; una demanda que entén que sorgeix de la “desesperació” per una “deficient” resposta educativa que reben els seus fills al sistema ordinari, però avisa que crear-ne de nous seria fer “marxa enrere” en els drets de les persones amb discapacitat i dels infants per compartir un mateix espai educatiu.
ACN Barcelona
Torna a “Actualitat a Socpetit”
Qui està connectat
Usuaris navegant en aquest fòrum: No hi ha cap usuari registrat i 10 visitants
| Membre de l'AMIC | Control OJD Nielsen | Hosting i Dominis.cat a CAT1.NET |
 |
 |
 |