Escola pública amb alt percentatge d'immigrnats

[iuia]

Els nostres peques aquest setembre ja començaran P3 i estem mirant el tema d'escoles. Ara fan P2 a una escola concertada molt a prop de casa, però el cas és que per les preinscripcions això no compta per a res i estem mirant alternatives en cas que no entrin com a primera opció. Tenim una pública molt a prop de casa però que té un índex molt alt d'immigrants i és la única escola de tota la ciutat en la que no vol anar-hi ningú. El cas és q ahir vam anar a les portes obertes i no sé, hi estem donant voltes al tema pq fa ràbia tenir una pública al costat de casa i no poder-hi anar per aquest tema.
M'agradaria a veure si algú que vagi en alguna escola amb un problema semblant em pot informar una mica i donar-me la seva opinió sobre el tema, pot ser que tingui algunes avantatges ( apart de l'econòmica esclar) que jo ara no vegi jo.
També m'agradaria algun punt de vista d'alguna mestra per aconsellar-me amb el tema. Hi ha gent que et diu q és una tonteria anar pagant tenint una pública però no sé què pensar i no sé si l'elevat risc d'immigrants pot fer endarrerir l'evolució dels altres nens de la classe.
Us agraíré moltíssim la vostra opinió.

[xasevi09]

Hola Iuia,

El gran de casa també començarà P3 el pròxim curs i nosaltres tenim claríssim que anrià a pública (única i exclusivament estem mirant públiques) perquè és amb el sistema educatiu pel que apostem i amb el que nosaltres creiem.

Naltres vivim a BCN i pensem que els nostres fills aniran a l'escola pública ja que allí es trobaran un reflex del que és actualment la societat on vivim: un lloc amb gent del món, amb barreja cultural, amb diversitat... on els taranàs, costums i maneres de fer no són com sempre i poden xocar amb la nostra realitat... Per tant, el tema de la immigració no és un tema que em preocupi especialment quan mirem escoles, a nosaltres ens preocupa el programa pedagògic, l'implicació de l'equip docent, les activitats que es desenvolupen al centre, la implicació de l'AMPA...

Ara, si decidiu anar a la pública s'ha de tenir molt clar que la realitat social que us trobareu serà la realitat social que hi ha al carrer, i tard o d'hora els nostres fills ho hauran de conèixer.

[Susana-12]

Hola iuia, jo estic totalment d'acord amb xasevi09, excepte en que en el moment de triar col · legi jo valoro també el que diu ella que és molt important el programa Pedagògic, l'implicacions de l'equip docent, les Activitats que és desenvolupen a l'centre, la implicacions de l'AMPA ...
pero a mi si em preocupa el tema immigrants a l'escola, de fet t'explico he anat aquests dies a una escola de jornada de portes obertes públic que li pertany a la meva filla, i té un percentatge alt en immigració, i ens va explicar la directora que els xinesos, moros, havia dues hores o tres a la setmana que els feien unes classes a part de les habituals i les classes són de "espanyol" ja que no saben l'idioma, per tant jo personalment considero que això pot retardar el procés d'aprenentatge de la resta, si ja hi ha certs nens a la classe que no saben espanyol no crec que la professora en les classes habituals els deixi sense assabentar-se de res, però és una opinió molt personal i si el tinc en compte, i m'alegra haver vist que has obert un post tractant el tema, en el tema de les escoles concertades no et puc opinar res ja que no tinc idea només sé que econòmicament per mi és inaccessible

[montpra]

A mi també m'interessa el tema ...

[sylblaga]

La meva mare és mestra i treballava en una escola amb alt percentatge d'immigrants, jo vaig estudiar allí, la veritat és que la meva experiència va ser boníssima, vaig conèixer una realitat, que molts dels meus amics que anaven a les privades no tenien... segueixo conservant amics de l'escola. I mai he sentit que els "altres" frenessin la meva educació.

També t'he de dir, que ara sóc mestra i he treballat en aquesta mateixa escola pública, com a mestra també recomano l'experiència a l'escola pública, jo estic a infantil i, la veritat és que allí no hi ha diferències entre els nens, la majoria de nens que no saben l'idioma l'acaben agafant en seguida, així que pots treballar perfectament amb tots. Amb el procés de lectoescriptura passa el mateix tots parteixen de la base que vas treballant a l'escola així que ningú frena a ningú.

L'entorn escolar és molt important però també la família, que a tú et preocupi aquest aspecte ja demostra que tens en compte i estàs implicada en l'educació dels teus fills, així que no pateixis, els teus fills veuran el món que els envolta des de sempre i no quan es facin adults.

P.D.: A la meva escola a més d'immigrants hi havia un alt percentatge de membres d'ètnies gitanes, alumnes amb nee, gent amb molt pocs recursos i, la veritat és que la majoria feien esfoços per a què els seus fills poguessin fer el mateix que els altres.

[MARUXA]

Hola!!
A mí també m´interessa aquest tema. No m´importa que hi hagi nens fills d´inmigrants, el que s´ha de veure és com porta l´escola l´adaptació dels nens que fa poquet que estan al país i com tracten aquells que tenen problemes amb l´idioma, o amb dificultats (que no cal ser de fora per tenir dificultats) però no sé com podem averiguar això...

Al meu poble hi ha una escola on tampoc ningú vol anar per que hi ha un nombre molt i molt alt d´inmigrants i cada dia fan una hora més TOTS (tot i les retallades) per que no arriben al nivell, també hi han molts nens de famílies amb problemes i és clar... Imagineu quin panorama, la direcció ha dimitit varies vegades els darrers anys, els profes no volen ser-hi, el conserge ha estat detingut per tràfic de drogues... Fatal, ni tan sols hem anat a veurel. Crec que aquí el problema ha estat centralitzar en aquesta escola un gran nombre de nens de fora i nens amb problemàtica familiar, crec que el que és millor és que els nens es barrejin per tal que aprenguin els uns dels altres, no?, si no no avançaran, s´ha de sumar i no restar, estic segura que també hi han families ben maques i que són inmigrants.

Com podem copsar això a les portes obertes?, vull dir si gestionen correctament l´adaptació dels nens. Crec que no ho podrem saber fins que no estem a dins no?. En alguns coles que hem anat a veure ens ho han explicat, que tenen unes classes d´acollida pels primers mesos etc i un reforç un parell de cops a la setmana per més endevant. Què complicat oi?

[MARUXA]

Sylbaga, gràcies pel teu comentari... Sembla que parlis de la mateixa escola a la que em refereixo jo... Suposo que sí que l´important és el que després fem a casa, però caram... em fa una mica de poreta que al final el meu nen acabi en aquella escola (ens toca per zona)... És que molts dies ha d´anar la policia per que es formen tanganes a la sortida

Per zona ens toca una concertada (que no ens podem permetre) una altra que no té "acollida", necessitem acollida sí o sí pel matí, i finalment un altre que sí que m´agrada, disposen d´acollida, però que no sé si ens tocarà... La resta d´escoles que ens agraden estan fora de zona... Quina angoixa!!

[Fuzztoon]

A mi per zona em toquen 4 publiques i una d'elles amb alt percentatge d'immigrants. A mi no em preocupa molt mentre siguin petits, ja que crec que la canalla agafa l'idioma molt ràpid. Em preocupa més quan siguin més grans i ja hagin d'estudiar i seguir un curriculum escolar. El que em preocupa concretament es que jo, que he viscut un temps en un barri on el 80% dels habitants son inmigrants, que jo no els veig gaire per la labor de que els fills estudiin o fagin els deures. Jo veia els nens tot el dia jugant al carrer. Em preocupa que jo estimuli a la meva filla a apendre i que a classe no es pugui abançar tant com a d'altres llocs ja que la resta de nens no segueix.
Ara, potser portes els nens en una escola on no hi hagin immigrants o a la mes pija de totes, li toca de company algun gamberrete i tambe fa que la classe no abansi, que això mai se sap.
Ja dic que a mi em preocupa més a nivell curricular que no pas si els nens entenen o no la llengua, que aixo ho aprnene en 2 dies.

[entrerius]

Aquest tema és complicat......

Tots voldríem que els nostres fills tinguessin una educació de qualitat i sortissin igual de preparats per poder-se fer camí en aquest món nostre tant competitiu i que tinguessin les mateixes opcions independentment de la capacitat de la butxaca dels pares.
Però la realitat no és aquesta. La realitat son les retallades en l’escola pública.

La immigració en les aules, ben gestionada, en principi permet que els alumnes tinguin un visió del món molt més amplia i en primera persona, és un enriquiment cultural i una dosi de realitat contundent. Ben segur això els hi donarà un concepte molt diferent i més real del funcionament de la societat, i es d’esperar que tinguin una mentalitat molt més oberta (que no és poca cosa), més tolerància i menys prejudicis.

La realitat però pot ser molt diferent ... la falta de recursos pot produir una situació caòtica, on els alumnes i els professors es sentin desbordats i la suposada tolerància passi a ser directament racisme per sentir que la presència d’immigrants fa alentir el ritme, per haver de gastar els escassos recursos en tant sols part de l’alumnat, per baixar el nivell del grup..... per no tenir les mateixes oportunitats que d’altres.

La situació actual a més a més no ajuda gens a millorar la situació ja que amb les retallades suposo que les escoles han de fer meravelles per fer la feina amb el ajustat pressupost.

Seria molt interessant poder tenir experiències de mestres i dels problemes amb els que es troben en el dia a dia... és un tema molt important i sembla que els nostres polítics no acaben de saber veure des dels despatxos....

[Yaiza202]

Hola.

Mira les meves nenes fan P3 i P5 i van a la pública, hi ha molta inmigració i per mi el nivell deixa molt que desitjar, pero tampoc teniem una altre opció sino era pagant....així que les portem allà, a mi no m'agrada ni molt menys, ja se que avui dia hi ha molta inmigració pero jo ho sento, pero aquesta diversitat no la comparteixo, en el moment en que l'escola baixa el ritme perque ells arribin...
A l'institut que jo anava cada clase era un nivell desde el mes baix a l'alt i així no hi habia aquest problemes.
De totes maneres l'ho important esque tu a casa l'ajudis, jo a les meves els hi ensenyo apart perque així tinguin un nivell mes alt i si tot va bé que puguin tindre uns bons estudis.
A la gran l'hi ensenyo sumes i restes, a llegir correctament, sapiguer com es diuen les paraules en català i castellà i que signifiquen, coses básiques d' àngles, etc. I la petita ja distingueix les lletres, comença a escriure, sap paraules en àngles, etc. a la petita l'hi costa menys perque te la seva germana.

Pero com te dit l'ho important es que vosaltres l'hi ajudeu i fer una bona base.

[Endavant]

A mi m'amoina la repercusió que té la immigració en la llengua de relació dels alumnes. Al barri on visc hi ha força immigració que se suma a la immigració que hi va haver als anys 60 de gent provinent d'Espanya. El resultat és que no he sentit mai cap conversa entre nens en català, fins i tot he sentit alguns pares que li parlen en català al fill i aquest els hi respon en castellà. Jo tinc una gran estima a la llengua catalana i vull que el meu fill pugui relacionar-se amb els amics en aquesta llengua, cosa que a les escoles del barri ja veig que serà quelcom impossible. Per tant tinc molt clar on no l'apuntaré. En el fons és un problema econòmic, ja que si tingués diners em vendria el pis i me'n compraria un dos barris més lluny on la situació del català a les escoles és força millor.

[sylblaga]

Noies, la veritat és que avui en dia la cosa està complicada.

L'escola de la que jo us parlo també és conflictiva, també hi hagut d'anar la policía més d'una vegada, problemes amb pares que venen a buscar els fills i, no poden per què tenen ordres d'allunyament, problemes de robatoris, conflictes entre pares, entre fills, mares que han pegat a mestres o a la directora... però com us dic, dins les aules no hi havia problemes, de fet al acabar p5 els nens llegien perfectament, llevat algun... però com a totes les escoles, jo ara treballo en una sense dificultats (no hi ha immigrants, gent amb nee, ni amb problemes econòmics) i el nivell que fem és molt similar, ja que tú, mestra fas que tots facin tot el que puguin procures que cadascú doni el màxim de si mateix, dins de les seves capacitats.

Sabeu, que va molt bé i que si us toca alguna d'aquestes escoles que són tan conflictives us pot ajudar a vosaltres i als vostres fills.. és fer una AMiPA (associació de mares i pares) molt forta, que motivi als altres pares amb tallers, activitats, reunions setmanals, programi activitats extraescolars, etc. A la nostra escola l'AMiPA estava molt implicada, ajudava als mestres en tot el que necessitàvem, i eren gent mooolt interessada per què l'escola tires endavant perquè era l'escola que els havia "tocat" no era la seva primera opció però van lluitar per fer-la millor i, des del meu punt de vista entre tots, ho vam aconseguir.

[lupitafriend]

Pujo post perquè tambe m'interessa.
Visc al cul de sac d'una zona escolar, que de fet tampoc m'apassiona. Ara la nena ens ha entrat a la llar publica que te un concert amb l'escola del costat, tambe publica. No ens toca per zona pero "et faciliten" l'acces si t'adereeixes al seu programa educatiu, no se ben be q volen dir pero el resultat es q tenim possibilitats d'entrar en aquesta escola.
La qüestio es q l'escola te un alt percentatge d'immigrans i aixo ens tirava enrere... Coses positives es q te una sola linia, per tant penso q potser la integracio sera mes facil??; te un programa pedagogic bo i tots els mestres implicats; una AMPA molt implicada q fan q els pares immigrants s'imoliquin i col.laborin, es d'aquestes que fan cursos, xerrades, trobades... Tot per afavorir la iegracio i la participacio.
Altres coses q em plantejo es q la immigracio avui en dia canviara si nonho ha fet ja: dubto q hi hagi nens q comencin a meitat de curs acabats d'arribar, no creieu???
M'agrada el q heu explicat d'experiencies com a mestres, q tots aprenen al mateixi ritme perquè tots parteixen de zero, teniu rao...

Pero continuo dubtant quan son mes grans perquè si que he notat la gran ociositat que es veu als carrers cada dia de l'any, tant nens com adults, q em fa dubtar q els nens portin el material necessari a classe o els deures fets...

Deixo aqui les meves reflexions per ara... A veure si algu te mes experiencies.

[Lau]

heu pensat que potser els fills dels inmigrants passen més hores al carrer perquè no fan activitats extraescolars? només amb les hores que els fills de la majoria de nosaltres són a anglès, patinatge, natació, dansa o el qeu sigui... ells tenen temps d'acabar els deures i sortir a jugar al carrer, no?

[lupitafriend]

Si si, es molt possible tambe.

[ada_bcn]

Hola,
doncs el meu fill fins ara ha anat a escola bressol i a escola amb un alt percentage d'imigrants, tant alt que a P2 ell era l'únic amb familia catalana, i a la classe de P3 estava ell i una nena gitana, la resta eren d'origen extranger, 18 nacionalitats en total. el nen estava molt a gust, a més sense voler-ho era com m'havia imaginat que volia que fos l'escola, no els feien fer fitxes, feien molta música, pasaven gairebé una hora a la ludoteca al dia, era molt a través de la experimentació... les classes les feien en català com a totes les escoles, els nens parlen català entre ells, sobretot els que no parlen castellà a casa (nepal, paquistán, bangladesh, xina, etc...)
vam canviar de ciutat i va anar a parar a una escola pública de les ben considerades, un index baix d'imigració i un nivell "bo"... allà la única uqe parlava català era la mestra... l'he canviat, no pel tema català, sino pq a nivell pedagogia no m'agradava i enyoro bastant l'escola plena d'imgrants, l'ambient era molt agradable, amb els pares i els nens entre ells, i els mestres...
els fills d'imigrants si fan extraescolars,casal, ludoteca, piscina, árab... les que poden fer aprop de casa, molts no fan anglés pq parlen anglés a casa... però també van al parc a jugar, com tots els nens.

[lupitafriend]

Merci ada per la teva experiencia! Cada cop vaig veient mes q la clau es la implicacio de l'equip docent i els pares.

[Pesolada]

heu pensat que potser els fills dels inmigrants passen més hores al carrer perquè no fan activitats extraescolars? només amb les hores que els fills de la majoria de nosaltres són a anglès, patinatge, natació, dansa o el qeu sigui... ells tenen temps d'acabar els deures i sortir a jugar al carrer, no?

Aixo q dius es cert, no fan activitats extras, el temps estan al parque, jugant a futbol, etc, i pasen mes temps amb les seves mares que amb extranys fem extra escolar que en ocasions ni l' agraden.

Als menys el les mares q ho fan aqui es per tenir estones i estar pren un cafe.

Si un nen vol estudiar estudia, i si els pares s'impliquen i ajunden, es pot estar a una publica